El conte embastat

Hola! Com esteu avui?

A aquesta classe vam conéixer el conte embastat, la mestra ens va explicar alguns exemples d'aquest tipus de contes com poden ser: 

Vladimir Propp.

Gianni Rodari -- Gramàtica de la fantasia.

El conte embastat consisteix a proporcionar a l’alumnat l’estructura del conte a partir d’una sèrie de preguntes que han de contestar.

Les preguntes es basen en l’estructura de la rondalla fantàstica descrita per Vladimir Propp.

El primer a utilitzar aquest recurs va ser Gianni Rodari a la Gramàtica de la fantasia.

En primer lloc, la professora ens va donar unes preguntes (com s'ha dit anteriorment) . 

• Qui pot ser l’heroi de la història? 
• Què pot desitjar, o què li pot faltar, per a ser feliç?
• Qui aconsella o ajuda l’heroi?
• Com marxa cap a l’aventura?
• Qui troba pel camí?
• Quines proves o obstacles troba l’heroi pel camí?
• On arriba al final del seu viatge?
• Allí viu el seu adversari. Com és?
• Primer, l’heroi és vençut. Com?
• Com l’ajuda el seu amic?
• Expliqueu com l’heroi s’enfronta una vegada més amb el seu enemic, però ara per a véncer-lo i apoderar-se d’allò que havia anat a buscar
• L’heroi torna cap a sa casa, però és perseguit pels aliats del seu enemic. Quins poden ser els últims obstacles?
• Final de la història explicat lliurement. 

Cada grup de classe haurà d'anar responent una pregunta mentre redacta la història. 
Una vegada redactada la resposta de la continuació del conte, se la passarà al seu grup de darrere perquè responga la següent pregunta. 

És una bona proposta didàctica per a treballar en classe, ja que, entre tots poden crear històries divertides que podrien guardar-se com a creacions de classe en les aules.

L'experiència va ser molt gratificant ja que entre tots vam fer històries molt divertides i algunes sense sentit que ens feien riure. Pot ser una bona proposta didàctica per a treballar en l'aula i així treballar literatura catalana mentre que es practica l'expressió i l'escriptura en aquesta llengua.